Forretningsplan for en privat skole

Sådan åbner du en privat skole - en klar forretningsplan + anbefalinger til opnåelse af en licens + 5 faktorer, der vil tvinge forældre til at investere penge i din skole.

► Investering i erhvervslivet: 3 000 000 rubler.
► Inddrivelse af en privat skole: fra 1 år.

Ofte spørger iværksættere sig selv: hvordan man åbner en privat skole - ikke kun for at skabe en kilde til stabil indtjening.

Først og fremmest fører det til denne gren af ​​kærlighed til børn og et oprigtigt tilbagevenden til uddannelsesprocessen.

Men selv en stor oplevelse i direktørens rolle giver ikke fuldt forberedelse til skolens åbning på iværksætterområdet.

For organisationen er det nødvendigt at tage højde for mange vigtige punkter, som vi vil diskutere i denne artikel.

Karakteristik af moderne private skoler


I øjeblikket er en meget lille procentdel børn indskrevet i private skoler.

De største og mest populære institutioner er placeret i storbyerne.

Ifølge resultaterne af mange undersøgelser vil mange familier i byer og små byer gerne se private institutioner arbejde i deres område, fordi overførsel af en elev til en anden by er dyrt.

Dokumenter til åbning af en privat skole

For at erhverve en licens skal du samle dokumenter i listen, som er opført:

  • en erklæring fra en privat grundlægger, såvel som et INN;
  • Direkte fra den juridiske enhed med et certifikat om skatteregistrering
  • kopi af charteret vedtaget af grundlæggeren af ​​LLC
  • certifikat om, at denne almennyttige institution er blevet registreret (en kopi).

Originalerne af dokumenter er ikke nødvendige, det er nok at producere kopier certificeret af en notar.

Inden du registrerer dig for en licens, skal du have en klar ide i forretningsplanen, hvor mange studerende du kan rumme - disse data tages i betragtning af medarbejdere, der udarbejder dokumenterne.

Den pædagogiske plan for skolen


I forbindelse med registrering af en uddannelsesinstitution er det nødvendigt at udarbejde en plan for pædagogisk aktivitet med en komplet liste over alle planlagte discipliner.

Specialister af tilsynsorganer vil muligvis ændre forretningsplanen, hvis belastningen på den studerende overstiger den tilladte norm.

Standarderne indeholder følgende discipliner:

  • Russisk sprog og litteratur;
  • fremmedsprog (normalt engelsk eller tysk);
  • matematik;
  • datalogi;
  • liv sikkerhed;
  • fysisk kultur.

Det anbefales at købe de nødvendige lærebøger og undervisningshjælpemidler, før du starter lærerplanen.

Statens akkreditering og forfremmelse


En af de vigtigste fordele ved enhver privat skole er adgangen til akkreditering, som i sig selv er resultatet af et langt og vellykket arbejde i skolen.

Så snart akkreditering er bestået, vil institutionen blive opført på listen over de bedste private institutioner i regionen.

Flere og flere forældre vil sende deres børn der til træning.

For at gøre dette skal du arbejde mindst tre år og slippe mindst en klasse.

Derefter vil Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation evaluere resultaterne af arbejdet og i en positiv beslutning udstede statsakkreditering.

Dette er et vigtigt og utvivlsomt bevis for uddannelsessystemets kvalitetssystem.

At det vidste, at flere mennesker kan være en eller to gange om året for at holde åbent hus for at tilskynde lærerne til at samarbejde med forskningsprojekter og regelmæssigt kommunikere med forældre og bad dem spændende emner om læring og børns adfærd.

Trin for forretningsplan for en privat skole: Vælg et værelse


I første omgang, når forretningsplanen for en privat skole er udarbejdet, skal du bestemme i lokalerne, som igen skal gennemgå alle nødvendige checks (SES, brandvæsen).

Det anbefales at bruge lokalerne i lavhuse, og i hvert fald ikke at placere klasser og auditorier i kældre, hvor der ikke er vinduer og dårlig luftcirkulation.

I den institution, hvor børnene skal studere, er spisestuen, lægecentret og lokalerne for fysisk uddannelse også vigtige.

Udenfor bygningen kan du lægge et stadion, legeplads og butikker.

Alle værelser og faciliteter skal være registreret hos ejeren.

For hver af dem etableres et særskilt dokument, der beviser ejendomsretten.

Hvilket udstyr er nødvendigt?


I en privat skole er der mange faciliteter til pædagogiske aktiviteter: klasser samt faciliteter, hvor eleverne bliver behandlet, spiser, træner og bruger fritiden.

Tabellen viser, hvilke udgifter der bør overvejes til køb af udstyr.

Undervisning hvordan man åbner en privat skole

Artiklen afslører fuldt ud egenskaberne ved åbningen af ​​en privat skole. Materialet præsenterer en opdateret analyse af det nuværende marked og forbrugernes efterspørgsel, forklarer de juridiske aspekter af aktiviteter og beskatning, opregner de vigtigste lovkrav for placering og læringsproces.

En privat skole er en institution, der tilbyder uddannelsesmæssige tjenester (herunder dem, der overholder statslige uddannelsesstandarder) på gebyrbasis. Det russiske system for skoleundervisning blev helt dannet ved begyndelsen af ​​det XX århundrede.

Den moderne historie af private skoler går tilbage til 1992 - perioden for uddannelsesreformer og kvalitative ændringer i samfundets krav. Det var på nuværende tidspunkt som et alternativ til det stillestående "uddannelsesunderstøttende" system, at nyskabende uddannelse begynder at udvikle, implementeres for det meste i ikke-statslige skoler.

De vigtigste egenskaber ved den moderne private skole marked

Lidt mere end 1% af børn i skolealderen er omfattet af privat uddannelse i Rusland. De fleste af disse uddannelsesinstitutioner er placeret i Moskva og Moskva, såvel som i Skt. Petersborg. Det russiske marked for sådanne tjenester er således generelt ikke mættet nok. Lad os overveje de grundlæggende egenskaber, der er karakteristiske for moderne ikke-statslige skoleinstitutioner (data fra 2013).

120 - 150 personer

Gennemsnitligt antal studerende i klassen

Undervisningsgebyrer per måned (normalt fastsat for alle studerende)

15 - 95 tusind rubler

Størrelsen af ​​indgangsgebyret (kræver ca. 70% af skolerne)

20 - 700 tusind rubler

Åbningstider for de fleste private skoler

fra 8 - 9,00 til 18 - 20,00

Mere end halvdelen af ​​privatskolerne har børnehaver, og langt de fleste institutioner tilbyder tjenester til at forberede børn til skole.

Kvalitative komponenter af uddannelse i en privat skole:

  • Små klasser, der giver tilstrækkelig opmærksomhed til hver elev;
  • behagelige betingelser for at finde og undervise et barn
  • Udviklet infrastruktur - Skoler kan have en swimmingpool, et multifunktionsgymnastik til sport, veludstyrede computerklasser;
  • fleksibel pensum
  • højt kvalificerede lærere
  • særlige undervisningsmetoder, der tager sigte på at udvikle de nødvendige moderne kvaliteter til børn, såsom interpersonelle færdigheder, lederskab og forretningsaktivitet
  • udvidet vifte af emner - udover almindelig undervisning kan holdes ekstra klasser i følgende fag: fremmedsprog, lingvistik, jura, økonomi, humaniora, teatralske færdigheder, sang, dans, osv...
  • muligheden for at finde et barn i skolen i hele arbejdsdagen og endda på et helpension
  • de mest succesrige skoler er orienteret mod prestigefyldte universiteter (herunder udenlandske) eleverne trænes af specielle programmer, der er designet til at forberede dem til optagelse til den relevante højere uddannelsesinstitution.

Strukturen af ​​indkomsten for private skoler, er som følger:.. De månedlige studieafgifter, registreringsafgifter, betaling for ekstra ydelser, samt andre indtægter - sponsorater, tilskud mv De fleste af overskuddet brugt på udbetaling af løn til medarbejdere, udvikling af uddannelsesprogrammer og belægning løbende udgifter.

Funktioner af forbrugernes efterspørgsel efter tjenesten

Studerende i en privat skole er børn af forældre, der har en høj og medium indkomst - iværksættere, forretningsmænd, intellektuelle. Samtidig er motivationen for at deltage i en privatskoles private skole baseret på den erkendelse, at en god uddannelse for et barn er en investering i sin fremtid. Andre forældre ønsker at skabe de mest komfortable og sikre læringsforhold for deres barn. Der er også mennesker, for hvem undervisning af et barn i en prestigefyldt institution er en statusindikator.

Hvad er kriterierne for at vælge en skole? Først og fremmest:

  • skolens ry;
  • kvalifikationer af det pædagogiske personale
  • Antallet af børn i klassen;
  • nærhed til huset;
  • materielle ressourcer
  • tilgængelighed af licens, akkreditering
  • anmeldelser af venner.

En interessant fakta afsløret i forbindelse med markedsundersøgelser er, at forældrene ikke reducerer deres krav til sådanne kriterier som antallet af elever i klasseværelset og skolens placering, om nødvendigt for at redde nogle af ovenstående faktorer.

Når du vælger en privat skole og studerede forbrugerspørgsmål såsom timers arbejdspladser, undervisning i fremmedsprog flere i efterspørgslen (f.eks italiensk eller kinesisk), tilgængeligheden / kvaliteten af ​​food tjenester, muligheden for at organisere fritidsaktiviteter for børn, eksamensresultater, tilstedeværelsen af ​​veletablerede relationer med universiteter. Normativ base

Aktiviteten i private skoler er reguleret af følgende normative dokumenter:

Selskabsregistrering, beskatning

Ifølge uddannelsesloven kan en generel uddannelsesorganisation (en som udfører primær-, grundskole- og gymnasieuddannelse) ikke være kommerciel og derfor bør skabes i form af nonprofitorganisationer. I dette tilfælde er det nødvendigt at angive typen af ​​uddannelsesinstitution i sit navn. Derudover kan generelle uddannelsesaktiviteter udføres af IP'er, enten personligt eller gennem inddragelse af eksterne undervisere.

For en privat skole er OKVED-koder egnede:

  • 80.10.2 - "Primær almen uddannelse"
  • 80.10.3 - "Supplerende uddannelse af børn";
  • 80.21.1 - "Grundlæggende almen uddannelse";
  • 80.21.2 - "Videregående almen uddannelse".

Beskatning er optimeret i form af USN (indkomstudgifter). Ved planlægning af en virksomhed anbefaler vi også at være opmærksom på skattelovens artikel 284.1, som giver mulighed for, at uddannelses- og medicinske institutioner anvender en nulsats for indkomstskat.

Licensering, akkreditering, attestation

Licens. For at opnå ret til at udføre pædagogiske aktiviteter skal en privat skole have en licens, der bekræfter, at uddannelsesbetingelserne er i overensstemmelse med alle tilgængelige lovmæssige krav. Og licensen er forpligtet til at modtage ikke kun organisationer, men også IP. Undtagelser er iværksættere, som selvstændigt udfører pædagogiske aktiviteter uden at involvere andre pædagoger. En sådan IP-licens er ikke nødvendig.

For at blive bekendt med den aktuelle liste over dokumenter, der kræves for at opnå en uddannelsesbevis, og med kravene til dem, kan du besøge webstedet for Uddannelsesafdelingen i Moskva eller i de relevante regionale kontorer. Bemærk også - i tilfælde af at en autoriseret medicinsk organisation ikke er involveret i skolens medbinets arbejde, skal skolen få en lægeerklæring.

akkreditering

Hvad angår akkreditering af skoler, må det siges, at denne procedure er frivillig. Det er dog hun, der bestemmer uddannelsesinstitutionens status, og giver ham ret til at udstede et uddannelsesbevis for statsstandarden til sine kandidater. Ellers skal eleverne tage endelige eksamen på en anden skole, som har de nødvendige tilladelser. Dette er ikke altid praktisk og kan ses af potentielle forbrugere af tjenesten som en negativ faktor.

Målet om statsakkreditering af en privat skole er at bekræfte kvaliteten af ​​den uddannede tjenesteydelse og dens overholdelse af statslige uddannelsesstandarder. Akkreditering af skolen er en regelmæssig procedure, der skal gennemføres mindst en gang hvert sjette år (statens akkreditering i Moskva). Det omfatter flere faser, og det bør ikke vare mere end 105 dage.

Vi præsenterer en detaljeret ordning for akkreditering, udviklet af Institut for Uddannelse i Moskva.

validering

En anden vigtig procedure, der bekræfter kvaliteten af ​​en privat skoles ydelser, er attesteringen af ​​dets pædagogiske personale. Det er obligatorisk: hvert femte år skal lærere videregive attest for at bekræfte retten til at besætte deres stilling eller tildelt kategori.

Undtagelsen gælder kun for lærere, der har tjent i deres stillinger i mindre end 2 år, samt for gravide og kvinder i forældreorlov: disse arbejdstagere er underlagt attest senere.

Lokalerne, SanPins krav og brandvæsenet

Ideelle lokaler til organisering af en privat skole - en separat stående bygning med et areal på 1,5 til 2,5 tusind kvadratmeter. meter, som har et stort tilstødende område, en parkeringsplads, gode adgangsveje og ligger ved siden af ​​de prestigefyldte boligkvarterer. Det skal selvfølgelig opfylde alle kravene i hygiejne- og brandvæsenet:

  1. Skolebygninger må forblive i boligområder væk fra veje, garager og eventuelle transportfaciliteter. Der bør ikke være nogen hovedbykommunikation på skolepladsen.
  2. Det tilstødende område er plantet med mindst 50% (med undtagelse af de nordlige regioner), indhegnet med et hegn, og kunstig belysning udføres.
  3. Området omkring skolen er zonet på følgende måde: Et sted er afsat til sports- og sportsområdet, rekreationszonen og den økonomiske zone. Sportsområdet skal være udstyret med legepladser til fysisk træning.
  4. De nybyggede skolebygninger skal være designet til at undervise kun ét skift. Højde i klasseværelset må ikke være mindre end 3,6 meter. Området under klasserne er tildelt til 2,5 til 3,5 kvadratmeter. meter pr. studerende.
  5. De primære klasser er placeret i en separat træningsblok med adgang til skoleområdet. For de første gradere, der besøger den udvidede gruppe, er det nødvendigt at tilbyde soveværelser (adskilt for drenge og piger) med en hastighed på 4 kvadratmeter. meter pr. barn. Den første klasse ligger ikke højere end 2. sal og fra 2. til 4. klasse - ikke højere end 3. sal.
  6. Skoleets første sal bør besættes af: et skab, et motionsrum (mindst 6 meter højt), et læge kontor. Hver etage på skolen skal have et toilet til drenge og piger.
  7. Møblerne skal være ergonomiske, sikre og opfylde aldersparametrene for eleverne.
  8. Tilladt temperaturområde: til klasseværelser, lobby, omklædningsrum, bibliotek, spisestue, rekreation - fra 18 til 24C °, til sportshal og workshops - fra 17 til 20Sº, til soveværelser, legerum - fra 20 til 24Sº for brusere - 25Sº, for medikabiner - fra 20 til 22 ° C;
  9. Skolen er udstyret med brandslukningsmidler. Efterbehandling af værelset, udstyr, møbler skal være lavet af ubrændbare materialer. I det tilstødende område er det ikke tilladt at forbrænde affald, løv - de skal rengøres og fjernes rettidigt. Det er strengt forbudt at ryge, både i skolebygningen og på dens område. Evakueringsruter, indgange til skolen skal være gratis. Det er ikke tilladt at anvende ikke-standardvarmeanlæg. Der skal lægges særlig vægt på kemirummet og de reagenser, der er opbevaret i det.

Grundlæggende hygiejnekrav til uddannelsesprocessen:

  • elever er optaget til skolen fra 6,5 ​​år
  • i klasser kan der ikke være mere end 25 elever;
  • klasser kan ikke begynde tidligere end kl.
  • Tilladt antal lektioner per dag - 5 for folkeskolen (undtagen 1. klasse) og 6 - for lønklasse 5-11;
  • Kun en test udføres pr. Dag;
  • Varigheden af ​​lektionen må ikke overstige 40-45 minutter;
  • For første gradere er hjemmearbejde og gradering ikke tilladt.

Udstyr, udstyr

privat skolen status og solgte sine tjenester, selvfølgelig, forudsætter moderne højteknologisk udstyr: kvalitetsmøbler, elektroniske tidsskrifter og dagbøger, interaktive whiteboards, multimedier, lokale computer netværk, tilgængeligheden af ​​en internetforbindelse, etc...

Analyse af forretninger generelt kan vi sige, at det på trods af de ret høje omkostninger ved disse tjenester er lovende og efterspurgt. På grund af de særlige kendetegn ved forbrugernes efterspørgsel, vel vidende alle nødvendige regler og bestemmelser, konstant at forbedre omdømmet for institutionen og analysere den socio-økonomiske situation, kan du skabe høj kvalitet uddannelsesinstitution, der bringer en anstændig indkomst.

Sådan åbner du en privat skole. Forretningsplan for en privat skole. Dokumenter til åbning af skolen

Sandsynligvis er der ingen sådan lærer, der ikke ville drømme om at åbne en privat skole. Om deres egen skole og drøm om nogle forældre og selvfølgelig børn. Deres fantasier ligner ikke meget skolens virkelige liv. Men selv lærere, der har arbejdet i en almindelig skole hele deres liv, ved ikke, hvordan man åbner en privat skole, hvorfor det er nødvendigt og gennem hvilke torner er det nødvendigt at passere. Lærere, som regel dårlige ledere, derfor er det nødvendigt for dem at arbejde for en vellykket funktion af en sådan institution.

Åbningen af ​​en privat skole: tre grunde

Privat skole som en virksomhed, der genererer indkomst, betragtes ikke af alle. Statistiske undersøgelser viser, at der i Rusland er tre hovedårsager til deres opdagelse.

  • Nogle forretningsmænd forsøger at åbne en skole, der ikke er til gavn, men for grundlæggernes børn at få en anstændig uddannelse. Sådanne forældre finansierer selvstændigt en uddannelsesinstitution. Det sker ofte, at skolens grundlæggere ved udgangen af ​​børnenes uddannelse langsomt dør.
  • Store virksomheder åbner ofte lukkede skoler, hvor kun medarbejderkolleger lærer. Disse institutioner genererer heller ikke indkomst, men er ofte fuldt subsidieret af grundlæggerne. Lignende institutioner i Rusland og i udlandet omfatter Gazprom og nogle andre forretningsgiganter. Formålet med uddannelsen er at opnå en uddannelse på europæisk plan for at udarbejde en reserve til din virksomhed.
  • Kun en tredjedel af private skoler åbnes for, at børn får en anstændig uddannelse, og grundlæggerne og lærerne - samme fortjeneste.

Hvor skal man starte?

Hvis du overvejer skolen som et forretningsprojekt med overskud, skal du begynde med analysen af ​​markedet. At tænke først handler ikke om, hvordan man opretter en privat skole, men om hvilken uddannelsesinstitution der ikke er nok til byen, og hvordan det skal være.

Fælles ord og slørede mål som "give en kvalitativ uddannelse" er fundamentalt forkerte. Målet, der skal fastsættes lige efter markedsanalysen, samt skolens hele forretningsplan, bør være yderst specifik. Her er et godt eksempel.

  • Kortsigtet mål: Oprettelse af et genkendeligt personnavn, adgang til privatskolens marked, investeringsafkast (eller fortjeneste).
  • Langsigtede mål:
    • oprettelsen af ​​et netværk af skoler
    • udvidelse af servicesektoren
    • oprettelse af en base til forberedelse til internationale undersøgelser
    • etablering af forbindelser med universiteter
    • oprettelsen af ​​en børnehave som et link forud for skolen.

Mål kan være andet, men ikke mindre specifikt. Der er en sådan regelmæssighed: Før du forstår, hvordan du åbner en privat skole, skal du lære at sætte opgaver.

Hvad skelner mellem en skole fra en anden?

Mange af dem, der ønskede at åbne deres egen skole, fejlede i begyndelsen at forsøge at åbne en privat skole som et mål i sig selv. Det bør afvige fra dem, der allerede er opdaget ikke kun af uddannelsesniveauet, men også ved originale autoriserede metoder, yderligere kurser, der ikke ligner andre uddannelsesprocesser.

At tænke på, hvordan man åbner en privat skole i Rusland, bør grundlæggeren klart forstå: en god skole kombinerer dygtigt tilslutning til etablerede standarder og alle ønsker fra forældre. Dette er langt ikke hver leder eller lærer. Derfor skal der i personalet i en sådan institution ikke kun være lærere, administratorer og psykologer.

Hvis grundlæggeren ønsker at åbne en skole for at tjene penge, skal han inkludere ledere, økonomer, analytikere, marketingfolk, iværksættere i personalet. Naturligvis vil institutionens budget, som udgør 80% af forældrenes penge, ikke modstå en sådan byrde. Og så skal instruktøren eller grundlæggeren selv beslutte, hvem der skal klare disse specialers opgaver. Alle disse refleksioner skal være dannet i skolens forretningsplan og dens charter.

Hvor begynder åbningen af ​​en privat skole?

Når målene er defineret, og anstændige medarbejdere har dukket op, kan du gå videre til det grundlæggende: begynde at åbne en privat skole i det virkelige liv, og ikke på papir. I første omgang registrerer de en juridisk enhed, åbner en IP.

Åbn en konto, modtag en forsegling, og fortsæt for at modtage licensen. Og her er det første problem.

Licensen til at åbne en privat skole udstedes kun, når grundlæggeren giver:

  • Tilladelse (behørigt udført) af alle tilfælde.
  • Personale tidsplanen.
  • Tidsplan for lektioner.
  • Software (betyder skole, ikke computerprogrammer).

Processen med at indsamle disse dokumenter tager meget lang tid, og dette bør tages i betragtning. Parallelt kan man kigge efter en bygning og huske på, at den ikke kun skal opfylde myndighedernes krav, men også have egen parkeringsplads: de fleste elever bringer deres forældre. Hvis forretningsmanden på dette stadium stadig tænker på, hvordan man åbner en privat skole, kan han tackle sit udstyr og valg af træningsprogrammer.

Om programmer, lærebøger og stole

Spørgsmålet er ikke mindre vigtigt end at tænke på, hvordan man åbner en privat skole uden hjælp. Programmer kan træffes som standard, men så er en sådan institution ikke til rådighed. Det er bedre at udvikle dem selv, givet de eksisterende standarder og krav.

Lærere ved, at ethvert forfatterprogram nødvendigvis skal godkendes af ministeriet. Grundlæggeren bliver derfor nødt til at tage sig af Metodisten, som vil kunne kontrollere alle dokumenter, inden han sender til ministeriet.
Derefter vil det være nødvendigt at erhverve de nødvendige lærebøger, manualer, manualer osv. Det betyder, at det på nuværende tidspunkt er nødvendigt at løse spørgsmålet om finansiering.

Hvordan man åbner en privat skole, bør ikke kun tages af økonomer og metodologer, men også af virksomhedsledere. De køber møbler, leverer reparation, danner en teknisk base. Nå, hvis medarbejderne vil blive rekrutteret gennem konkurrencen: Den bedste skole har brug for de bedste medarbejdere.

Hvor finder man lærere og hvordan man tiltrækker dem?

Når spørgsmålet om, hvordan man åbner en privat skole er på dagsordenen, begynder projektarrangørerne at lede efter gode lærere. De (men ikke kun dem) vil danne grundlag for en ny uddannelsesinstitution. Mange rekrutterer lærere til konkurrencen, men ikke mange er i stand til korrekt at vælge stimulus for læreren.

Løn, som naturligvis skal være en størrelsesorden højere end i almindelige skoler, tiltrækker ikke alle. Nogle lærere sætter pris på muligheden for at arbejde på deres programmer, andre kan lide at eksperimentere. Derfor, før lederen inviteres til konkurrencen, skal lederen lære så meget som muligt om ham.

Lærerne udfører ikke kun lektioner. I deres fritid skal de lære børn at danse og musik, datalogi, økonomi, alt hvad børnene kan lide, og hvad der vil blive inkluderet i skolens læseplan. Åbningen af ​​en privat skole kræver ikke kun gode lærere, men ansvarlig, glad for teknisk personale. Dette må også ikke glemme.

Den omtrentlige plan for forretningsplanen

Åbningen af ​​en privat skole bør starte med en forretningsplan. Det kan kompileres på forskellige måder. Her er en kort oversigt over en af ​​de mest succesrige muligheder.

  • Planen begynder med præsentationen af ​​essensen af ​​projektet, for eksempel "at skabe en privat skole fuld cyklus for lønklasse 1-11."
  • På andenpladsen er de kortsigtede og langsigtede mål fastsat for skolen.
  • Angiv de vilkår, for hvilke projektet skal beregnes og implementeres.
  • Marketing beskrivelse. I dette afsnit beskrives typen af ​​uddannelsestjenester, der vil blive ydet, finansieringskilderne, projektets samlede omkostninger.
  • Fordelene ved denne institution. Normalt er det angivet her, at det er muligt at ændre antallet af objektklokker på anmodning fra studerende, atypiske emner, forfatterteknikker mv.
  • Projektrisici. Når man opretter amatører, tænker på, hvordan man åbner en privat skole i Rusland, tages disse risici ikke altid i betragtning. Men de er ikke alene i stand til at gøre fremtidens forretning urentable, men også at føre til lukning af skolen. Risikoen omfatter: Reduktion af efterspørgslen efter uddannelse i forbindelse med krisen, åbning af konkurrerende institutioner mv.

Vi fortsætter med at oprette en forretningsplan

Den anden del af planen skal lægges til beskrivelse af de forventede tjenester. Det er ikke kun nødvendigt at forklare detaljeret, hvorfor disse emner vil blive studeret af børn, men også for at angive, hvordan denne undersøgelse ikke vil ligne det samme arbejde i andre skoler. Beskrive yderligere tjenester, det anbefales at motivere hver enkelt af dem. For eksempel: "Avanceret undersøgelse af et fremmedsprog til levering af IBA".

Det er obligatorisk at angive den fremtidige skoles uddannelsesmæssige orientering: "Organisering af kredse til identifikation og afsløring af elevernes talent". I samme afsnit er det nødvendigt at fastlægge prissætningskonceptet. Da ikke alle skoler kan holde stabile priser i årevis, rapporterer nogle ledere, at det er planlagt at "fastsætte uddannelsesomkostningerne på niveau med konkurrenter, men lavere end i eliteskoler."

Det tredje afsnit skal være markedsføringsplanen. Det starter med placeringen af ​​skolens unikhed, fortsætter med prispolitikken. Her kan du angive rækkefølgen for optagelse af studerende.

Finansiel begrundelse for projektet

De følgende afsnit i forretningsplanen kan være:

  • Uddannelsesplanens belægningsplan.
  • Juridisk status.
  • Forvaltningspolitik og struktur.
  • Analyse af planlagte omkostninger.
  • Fuld finansiel plan.
  • Organisationsplan for implementering af projektet.

Det er godt, hvis forretningsplanen ledsages af diagrammer, tabeller og diagrammer. Det er især hensigtsmæssigt at:

  • Diagrammer, der viser alderen af ​​børn, antallet af yderligere undersøgte emner, børns interesser og så videre.
  • Finansielle og midlertidige tabeller med angivelse af omkostninger, vilkår, vurderinger, grafer.
  • Ordninger, der visuelt viser ledelsesstrukturen.

Hvad skal du overveje en fremtidig forretningsmand?

Hvordan åbner man en privat skole i Rusland for fortjeneste? Hvis nogen kommer op med et sådant spørgsmål, skal iværksætteren vide: ingen måde.

Der er kun én måde at lovlig indsamle penge på: Et studiegebyr, der er strengt fastlagt i kontrakten. Skolen kan ikke omdannes til en virksomhed. Alle de penge, hun skulle bruge på sig selv. Private skoler kan nyde præferentiel beskatning, men det er værd at åbne deres produktion (trykkeri, drivhus mv.), Da det bliver annulleret.

Den næste nuance vil være mere interessant for forældre. Uddannelsesinstitutionen kan arbejde uden akkreditering, hvis dokumenterne for det er i produktion. Men i dette tilfælde kan kandidater have vanskeligheder med afsluttende eksamener, som skal passere i folkeskolen. Den fremtidige iværksætter bør også tage højde for det faktum, at der er flere inspektioner og provisioner i privatskolen: I vores land forventer de stadig denne slags forretning.

Forældre og penge

Succesen hos en privat skole afhænger også af dens fylde. Undersøgelser viser, at kun 20% af forældrene i dag er villige til at betale for uddannelse. Derfor, for at lokke eleverne til en ny skole, skal direktøren overbevise deres mødre og dads om, hvad den uddannelse, der modtages på denne skole, skal betales. At gøre det svært. Derfor skal han, uanset om lederen eller læreren har ansvaret for skolen, være i stand til at:

  • Forstå kravene til forældre og populære træningsretninger.
  • Vær en fremragende højttaler, være i stand til at overbevise (sponsorer, lederskab, forældre).
  • Skab et positivt billede af skolen, ved hjælp af dette "ord i mund", internettet, andre populære former for reklame.
  • Forstå psykologien hos børn, forældre, sponsorer mv.
  • At opbygge den rigtige økonomiske politik.

Private ikke-generelle skoler

Den generelle uddannelseskole er ikke den eneste form for privat uddannelsesinstitution. Meget populær privatmusik, sport, kunst, danseskoler. Hvordan åbner man en skole med supplerende uddannelse?

Skemaet ifølge denne fremgangsmåde ligner det, der er beskrevet ovenfor. Du skal også analysere markedet, beregne, hvor mange tjenester der kræves, udarbejde en forretningsplan for en privat skole og godkende programmer. Smalle private institutioner er ikke et alternativ, men en tilføjelse til almindelige, statslige. Deres opgave bør ikke kun være udviklingen af ​​børnenes talenter (det siger sig selv), men også deres opdragelse, beskyttelse mod miljøets negative indflydelse.

Vi vælger, vi er valgt

Private skoler tager eksamen hvert år. Det handler ikke om statseksamen, men om de, som forældre accepterer. De vælger en skole blandt konkurrerende institutioner, så lærerne skal konstant skabe et billede. Sejr i konkurrencer, tidlig adgang til universiteter, arrangement af territorium, højteknologisk udstyr er de værktøjer, som du kan påvirke dine forældre på. Men. Kun tilstrækkelige forældre er interesserede i seriøs uddannelse, og ikke ved at modtage skøn for penge. Derfor bør man være opmærksom på familiens velbefindende, men også at det er tilstrækkeligt at tage børn i skole.

Åbn en privat skole, du har brug for

"Først ville vi bare skabe en bedre skole for vores børn. Men så indså de, at det kunne blive en forretning, "siger 35-årige Lola Shurygina, grundlæggeren af ​​Makarun-skolen. Hun er uddannet fra National University of Uzbekistan på specialitet "i international økonomi", flyttede til Moskva, og i 2008 grundlagde virksomheden "Den første bud" - et bureau, der beskæftiger sig med virksomhedsrådgivning og handel organisation. Nu ejes og drives selskabet af sin mand Sergey Shurygin.

Det første forsøg på at opbygge en forretning relateret til uddannelse, gennemførte Shurygin i 2015. Så sluttede hun sin ven Darya Dubrovin, der indsamles en klasse for børn at lære proceduren Vladimir Zhokhova - dette system af undervisningen i junior high, når materialet præsenteres ved hjælp af dias og præsentationer.

I juli, Lola og Daria samledes forældre er interesserede i en sådan uddannelse, og registreret LLC "Alternativ", aktier fordelt 50 til 50. For et par måneder inden den 1. september rejst 55 børn, og i december havde de allerede tre klasser, der studerede 97 første gradere.

Men som virksomhed voksede, argumenterede Shurygin og Dubrovin i stigende grad og kunne ikke komme til en fælles mening om, hvordan man udviklede skolen. "To kvinder deler ikke et køkken," minder Lola om. Konflikten var smertefuld og varede i flere måneder, fortalte RBC Daria.

Når Shurygina Besked på Facebook deres indtryk om lektionen af ​​at skrive og læse, og vred forfatteren Vladimir Zhokhova teknik, som, ifølge hende, fundet positioner lækage af fortrolige oplysninger og truede lukning af skolen. Zhokhov selv nægtede at kommentere denne hændelse.

Som følge heraf solgte Shurygin i løbet af foråret 2016 Dubrovin sin andel i den autoriserede kapital og modtog også udbytte efter overskudsfordelingen. Ifølge Dubrovina var betalingen ca. 350 tusind rubler.

Skole i to måneder

Derefter Shurygina gik på barsel og fødte en tredje søn, men havde ingen sin plan om at åbne en skole. I juni 2016 sin ven, ejeren af ​​business center "Moskva-Falcon" på Leningrad prospekt, tilbyder lav lejeprisen (som, Shurygina ikke afsløre, citerer personlig værtinde anmodning) et egnet lokale, og hun besluttede ikke at udskyde drømmen i en lang kassen.

Denne gang begyndte Shurygin ikke længere at se partnere, men ansat medarbejdere, der ville hjælpe hende med at rejse projektet. "Da jeg besluttede at åbne en skole, offentliggjorde jeg en anmodning på Facebook, der spurgte, om nogen gerne vil sidde med mig i en cafe og brainstorm. Reageret på seks mennesker, næsten alle - direktør for børneprojekter, "- minder Lola om. Blandt dem var Catherine Sikorskaya, tidligere medstifter af at udvikle børnecenter "Sun City", der arbejder på Montessori metoden, senere blev hun den administrerende direktør for skolen og vice Shurygina. "Katya var den mest stille på det møde," minder Lola om. "Jeg spurgte hende: hvorfor var du stille hele tiden?" Og hun siger: "Hvorfor tale? Og jeg indså, at vi vil arbejde sammen. "

Shurygin og Sikorska annoncerede først ansættelsen til en ny skole og begyndte at søge efter lærere. De fleste forældre kom gennem "mund til mund" - nogen kendte Shurygin eller Sikorsky på tidligere projekter, nogen var interesseret i en meddelelse på Facebook. Med lærernes søgning opstod der problemer: Shurygin havde over 80 genoptaget og udført snesevis af interviews, men en passende grundskolelærer var slet ikke. "Vi ledte efter en person, der var bekendt med metoden til at udvikle uddannelse, som allerede ville anvende den i praksis, så han havde et godt udseende, litteraturgivende tale, et ønske om at lære og vokse. Med så mange krav var det meget svært at finde en lærer uden tegn på følelsesmæssig udbrændthed, "siger Shurygina. Som følge heraf hjalp Facebook igen: Der fandt de ikke kun læreren, men senere hentede de de fleste medarbejdere, sagde Ekaterina Sikorskaya.

Men projektets skæbne hang igen i balancen: værten kunne ikke være enige med partnerne og bad Shurygin om at forlade. At finde et nyt værelse og reparere det en måned før skoleårets start syntes håbløst. Og i reparation investerede Shurygin allerede 450 tusinde rubler. (senere blev de kun delvis kompenseret). "Situationen var desperat," siger Lola.

Hun var dog heldig: hun fandt den tidligere bygning af Moskva Institute of Management i Tsian ejendom database, som var egnet til uddannelsesmæssige formål. "En anden måned aftalte vi en lejekontrakt, og kun den 10. september startede reparationer," minder hun om. Den officielle start på skoleåret var allerede forbi, så nogle af forældrene, der skulle til Makarun, gav deres børn til andre skoler. Resten af ​​Lola lovede at starte i begyndelsen af ​​oktober.

Navnet "Makarun" af Shurygin blev opfundet af sig selv. "I starten tvivlede vi på, om dette mærkelige ord ville fungere," minder Ekaterina Sikorskaya. - Min mand spurgte mig, hvad skolen hedder, hvor jeg går på arbejde. - "makron". - Og hvad er det her? - Og så siger min datter: Det er så lækre runde kager! Og det blev klart, at navnet ville fungere. "

Der var så lidt tid til forberedelse, at nogle af processerne skulle "dopificeres" efter lanceringen, minder Shurygin om. Men den 3. oktober 2016 åbnede skolen "Makarun" som lovet dørene. Ved åbningen bragte en af ​​forældrene en stor kage med de samme mandelkager.

Skoleøkonomi

Projektets samlede budget udgjorde 8,75 millioner rubler. Ifølge Shurygina, 7 millioner rubler. af dette beløb - et tilskud fra Moskva Institut for Videnskab og Industri for at skabe centre for ungdoms innovativ kreativitet. Her kom Löhle til nytte med tidligere erfaring med udbudsmateriale. Ifølge hende er det ikke så svært at få et tilskud, som det ser ud til mange: "Det er nok at ansøge om et bud, det betragtes af Kommissionen, og hvis du beviser, at du har til hensigt at gennemføre projektet, finder det normalt et svar."

I den første halvdel af dagen "makron" fungerer som en skole, og om eftermiddagen i midten af ​​de åbne værksteder og laboratorier, hvor børn er involveret i kreative arbejde, fra udarbejdelse af 3D-modellering og robotteknologi. Udstyret til laboratorier og gik til hovedparten af ​​tilskuddet, resten brugt til reparation og køb af møbler. Derudover blev et af værelserne i bygningen taget under børnehaven.

Omkring 1,75 millioner rubler. Shurygina investerede fra sin egen fond sammen med sin mand Sergey Shurygin, som blev den eneste grundlægger af skolen (LLC "Teknisk skole"). "Min mand tog mit ønske om at etablere en skole som uundgåelig, men blev enige om at deltage i det, da han indså, at tanken gik og ikke forstår vejen" - griner Lola.

Efter skolens start var det nødvendigt at investere omkring 2 millioner rubler. "Det var vigtigt at organisere et behageligt miljø, og det betyder en masse små ting, der danner komfort en forælder og barn, - købe en opslagstavle, lys, pløje jorden foran bygningen, sætte et hegn," - sagde hun.

Nu er skolens driftsomkostninger 1,3 millioner rubler. en måned, hvoraf de fleste går udleje og FOT. Makarun-teamet består af 39 faste og midlertidige medarbejdere, herunder 30 lærere (11 for hovedenheden og 17 for yderligere værksteder og krus), to selvstudenter og administratorer. Til udlejning af lokaler på 430 kvadratmeter. m forlader omkring 400 tusind rubler., til lønninger - mere end 700 tusind rubler. herunder skatter.

I 2016-2017 akademiske år, skolen studeret 17 børn i to klasser - første og anden, syv førskolebørn voksede op i børnehaven, for det meste yngre brødre og søstre af elever "makron". I teorien kan antallet af børn være flere end flere gange uden en betydelig stigning i omkostningerne. Ifølge Shurygina kan en lærer have tre eller fem børn. For at tiltrække nye skolebørn til det næste skoleår startede skolens værtinde en reklamekampagne gennem Yandex.Direct og sociale netværk i foråret 2017.

"Da jeg startede, stolede jeg for meget på" mund til mund ". Hvis vi derefter investerede i reklame, måske nu ville have været i den sorte, "- siger Shurygina. Ifølge hende arbejder skolen nu med et driftstab på ca. 400 tusinde rubler. pr. måned, men i september i år planlægger den at opnå et driftsresultat, fordi det for det næste akademiske år har underskrevet 20 kontrakter og i alt planer om at acceptere 40 studerende. Samtidig er toppefterspørgslen normalt i august. Dette tager allerede projektet til et plus. Kæmp off investment school kan om to eller tre år, forventer shurygin.

Udgifterne til skolegang starter fra 30 tusind rubler. pr. måned, den maksimale pris med en udvidelse og cirkler - 46 tusind rubler. Barnehaven koster forældrene 29 tusind rubler.

Hvad læres i skolen "Makarun"

Træningen er bygget på den traditionelle model, men der er også forskelle. Først lærer lærerne lektioner om lærebøger til udviklingsundervisning, udfører valgfrie kurser om læsning, brug den oprindelige metode til at udvikle en smuk håndskrift i barnet. For det andet har skolen en vejledningstilgang: hvert fag undervises af en separat lærer, og vejlederen hjælper ham til at arbejde - en assistent, som følger disciplinen i lektionen, og hjælper med at organisere spil i ændringerne. Derudover observerer vejlederen børnene som psykolog - overvåger deres succeser og løser konflikter, hjælper med at arbejde på projekter.

Klasser begynde på 9:00: første, den fysiske træning, derefter fire eller fem lektioner, gå, frokost, lektier, og derefter enten cirkler eller prodlenki til seks eller syv tiden om aftenen. En gang om måneden på lørdag arrangerer de en "familiedag", når en psykolog, en ortopæd eller andre fagfolk, med hvem forældre kan rådføre sig med en skole, inviteres til skole.

Skolen har en kommunikationslære - det er en syntese af psykologi, kommunikationstræning og undervisning i etikette, hvor eleverne læres at kommunikere, at forstå selv og løse konflikter korrekt. I andet halvår deltager børn i et specielt lektionsprojekt, hvor de studerer grunduddannelsen i iværksætteri.

På "prøvetid"

Lanceringen af ​​en privat skole indebærer at overholde de obligatoriske krav. For det første kræves der licens- og statsakkreditering, som tillader udstedelse af deres egne certifikater. For at modtage det skal skolen udføre mindst en kandidatklasse. "Staten her forsvarer forbrugernes interesser for uddannelsestjenester. Her er bare en slags prøvetid, der skal passere skolen for at vise, at det ikke er flygtig, begynder kærning ud eksamensbeviser, "- siger formanden for" League of Education "Sergey Safronov.

Selvom "prøvetid" ikke er bestået, og det første problem stadig skal vente og vente, arbejder hyppige skoler ofte i form af fritids- og udviklingsundervisning, der ikke kræver licens. Dette betyder ikke, at studerende officielt ikke modtager viden om programmet. For eksempel er børn fra "Makarun" opført på hjemmeundervisning i den akkrediterede private skole "Our Penates". Dette koster "Makarun" omkring 42 tusind rubler. pr. år (2,5 tusind pr. barn). "Vi sendes to eller tre gange om året for at kontrollere, vi sender dem, sender dem, kontrollerer dem, sætter dem i en elektronisk dagbog og sætter hver elev i den personlige fil", siger Shurygina.

Sergei Safronov siger, at mange private skoler begynder at arbejde i henhold til følgende skema: "At opnå en licens er en kompleks og lang proces, men du skal teste en forretningsmodel og etablere en uddannelsesproces. Faktisk er dette et testdrev, indtil projektet er stort, og det behøver ikke at blive omdannet til noget formelt. "

For det andet skal en registreret generel uddannelseskole fungere som en non-profit organisation. I henhold til loven "På non-profit organisationer", selv om det kan tjene penge, har det ingen ret til at distribuere det blandt grundlæggerne. Således er grundlæggerne af en privat skole forpligtet til at geninvestere alt, hvad de har tjent til udvikling. "Skole - dette er ikke en spisestue, hvor du kan hver tærte med en indpakning på 100-200% at sælge. Næsten alt, hvad forældre bringer til os, giver os mulighed for at gå "til nul" og dække de vigtigste udgifter. Hvis der er tilbage noget er brugt på udviklingen af ​​skolen "- sagde Vladimir Andreyev, direktør for" Undersøgelse i dialog "privat skole i St. Petersborg, som han grundlagde i 1988.

Men der er stadig mulighed for at gøre skolen til en fuldgyldig forretning. Hvis du ikke kan tjene på lektioner, så på forlængelsen, yderligere kurser, en psykologs og taleterapeuts tjenester, kan du. Ifølge Shurygina tegner indtægterne fra yderligere tjenester sig for omkring 25% af de samlede indtægter, i fremtiden planlægger de at bringe denne tal til mindst 60%. Lola har også til hensigt at opdele skolen i to juridiske enheder - LEU (non-profit uddannelsesinstitution med licens og akkreditering) og LLC. Det vil således være muligt at adskille uddannelsesdelen fra kommerciel og kunne udlede overskud.

Erhverv eller selvopofrelse

158 akkrediterede private skoler og børnehaver arbejder i Moskva, lederen af ​​Moskva-grenen af ​​Sammenslutningen af ​​Non-Profit Educational Organisations Karina Chernyakova fortalte RBC. De fleste af dem blev grundlagt i 1990'erne. Et par dusin nyt arbejde uden akkreditering, for eksempel som en supplerende uddannelsesorganisation eller børneklubber.

Udgifterne til uddannelse afhænger stort set af området: i "arbejdstagerne" trænes omkostningerne fra 27-35 tusind rubler. pr. måned i mere prestigefyldte - fra 45 tusinde. I de største og mest berømte private skoler i hovedstaden, for eksempel i Pavlovsk Gymnasium eller Lomonosov skole, koster uddannelsesomkostningerne over 150 tusinde rubler. pr. måned. For metrostationen "Sokol", hvor "Makarun" er placeret, er basisprisen 30 tusinde rubler. synes demokratisk nok.

På trods af høje priser, private skoler - er ikke så meget forretning, hvor meget bod, evnen til at gøre, hvad han kan lide, uden at bureaukrati af ansatte i offentlige skoler står, siger Karina Chernyakova: "De fleste af den langvarige private skoler i Moskva - det er forfatterens institution, der skabte sig selv lærere, og disse ledere har skabt for sig selv og deres medarbejdere ret højt betalende job. "

Der er ikke noget problem med efterspørgslen, forsikrer Chernyakova: "På offentlige skoler har lærere glemt hvordan man arbejder. Tidligere, hvis barnet ikke forstod noget, forlod læreren ham efter lektionerne, var engageret med ham, og nu er det en separat tjeneste. " Derfor vælger mange at drage fordel af private skoler, hvor børn blandt andet bliver fodret to eller tre gange om dagen, og lærerne gør deres lektioner med dem på en forlængelse.

Private skoler er attraktive atmosfære, de skabte, sikker, Sergei Safronov af "League of Education": "Der er selvfølgelig planter skoler, der tilbyder pligt cocktail af de mest populære på markedet, men er som regel private skoler opfylde behovene hos de forældre, der tænker på Hvilken slags uddannelsessystem for dit barn at vælge, hvilke ideer at lægge ned. "

Hvordan åbner man en privat skole?

Åbning af en privat skole kræver mange penge. For at starte et sådant projekt skal du bruge mere end 30 millioner rubler. Investeringsdataene vil blive tilbagebetalt i gennemsnit ikke tidligere end i fem år.

På den måde skal du være forberedt på forhånd, at du bliver nødt til at konkurrere med andre private skoler, og hver dag for at bevise forældrene, at den uddannelse du giver, er værd at de penge, de har brugt. Lad os se på de vigtigste omkostninger ved at åbne en skole, og også afgøre, hvilke vanskeligheder der venter på dig og hvilken indkomst du kan få fra en sådan virksomhed.

Juridiske nuancer ved åbningen af ​​en privat skole

Til at begynde med kan du ikke registrere din skole som en almindelig kommerciel virksomhed, da kun nonprofitorganisationer har ret til at udføre pædagogiske aktiviteter. Derfor er du nødt til at "tage form" som et fundament, en offentlig sammenslutning eller en selvstændig non-profit organisation. Der er andre muligheder.

Det første du skal gøre i forberedelsen til åbningen af ​​din private skole er at besøge undervisningsministeriet og finde ud af, hvilke dokumenter du har brug for.

For at starte træningsprocessen skal du have en særlig licens, der giver dig ret til at rekruttere elever og gennemføre klasser. Men for at få tilladelse til at udstede certifikater til børn, skal du underkaste sig en særlig akkreditering.

Vær opmærksom på, at opnåelse af alle tilladelser til arbejde i en privat skole er en langvarig og kompliceret proces, som du vil blive fortalt på hvert trin i undervisningsministeriet.

Høj konkurrence

Ved registrering af dokumenter er dine vanskeligheder ikke begrænset. Hvis du ønsker at åbne en privat skole, så vær forberedt på seriøs konkurrence, både med andre sådanne institutioner og med statslige generelle uddannelsesinstitutioner.

Tror ikke, at så snart du åbner dørene på din skole, vil en oversvømmelse af kunder straks strømme til dig. Det er for længe siden, da forældrene sendte deres børn til ikke-statslige uddannelsesinstitutioner for prestige, "parketgulve" og poolen. Nu er paven og mødrene først og fremmest fokuseret på uddannelseens høje kvalitet.

Det er grunden til, i dette øjeblik, den mest efterspurgte er ikke private skoler og offentlige specialskole, har et vist ry i byen (sproglige, matematiske, og så videre. D.)

Ofte af hensyn til dit barns læring i skolen, forældre er villige til at tage ham i skole gennem byen, giver sponsorstøtte institution, samt til at ansætte vejledere, således at deres barn er bedre absorberes et kompliceret program.

Så for at få kunder, er du nødt til at sikre, at deres børn er ikke kun det komplette sikkerheds- og ideelle levevilkår, men også af høj kvalitet pædagogiske program, der vil niveau op "gymnasium".

For en privat skole at være konkurrencedygtig i stand til det, skal det nødvendigvis være:

  • Forskellige valgfrie kurser, der hjælper med at opnå dybere kendskab til emner;
  • Små klasser. Antallet af børn, der deltager i klasser på samme tid, må ikke overstige 15 personer. Den ideelle situation - hvis den studerende er mindre end 10. Det menes, at læreren i en sådan situation vil være i stand til at arbejde under lektionen hver elev, så alle børn får en høj kvalitet viden;
  • Omfattende tidsplan. Det obligatoriske program bør omfatte discipliner, der er yderst sjældne i de nationale uddannelsesinstitutioner;
  • Fremragende levevilkår og ekstra bonusser. Obligatorisk skal børn med dejlig mad, komfortable møbler, veldesignede klasser mv. Desuden skal i disse institutioner udstyres med veludstyrede fitnesscentre, computervidenskabscentre, og det er ønskeligt at have et levende hjørne, pool osv. Glem ikke studenternes sikkerhed;
  • Det venlige personale og talentfulde lærere. Vi har allerede talt om betydningen af ​​uddannelse af høj kvalitet. Ikke kun gode og kærlige, men også meget "stærke" lærere skal arbejde på din skole.

Startomkostninger til åbning af en privat skole

Lanceringen af ​​projektet for at åbne en privat skole vil tage meget tid og penge.

Med de mest konservative skøn vil det koste dig mere end 30 millioner rubler at starte en "uddannelsesvirksomhed" på niveau med en lille by.

Løvenes andel af disse midler vil gå til køb af en bygning med et areal på mindst 1000 kvadratmeter (med en hastighed på 80-90 børn).

Husk at værelset, hvor du vil undervise skolebørn, skal opfylde et stort antal krav. Derfor skal det gøre en god reparation, samt hegn og udstyre det omkringliggende område.

I gennemsnit vil overtagelsen af ​​bygningen og alt reparationsarbejde koste dig 15-20 millioner rubler. Samtidig vil omkring 1 million rubler du bruger årligt på vedligeholdelsen.

Mere end 150 tusinde rubler vil gå til registrering af de nødvendige tilladelser, og der vil være brug for 5 millioner rubler til køb af møbler, diverse udstyr, kontorudstyr mv.

Tilbyder også reklamekostnader - omkring 100-200 tusind rubler.

Ca. 5-7 millioner rubler - årlige udgifter til lønninger til medarbejdere. Du skal ikke kun holde 15 lærere, men også forskellige forretningspersonale: regnskab, direktør, marketingmedarbejder, finansierer osv. Glem ikke de tekniske arbejdere: kokke, vagter, chauffører, vaktmænd, rengøringsassistenter, garderobeskabe...

Hvis du formår at tiltrække omkring 80-85 børn til din skole, vil din gennemsnitlige årlige indkomst være omkring 4-5 millioner rubler.

Som du kan se, er erhvervslivet i videregående uddannelse af børn ret rentabelt.

I gennemsnit kan det medbringe mere end 400 tusind rubler om måneden, men du bliver nødt til at arbejde hårdt. Og dette for ikke at nævne, at det er langt fra alle, kan man finde startkapitalen for et sådant projekt.